(资料图)
记者6月9日从教育部获悉,近日,教育部印发了《强中小学地方课程和校本课程建设与管理的意见》,要求各地充分挖掘当地自然、社会、人文、科技资源,构建主题内容、呈现形式和实施方式等各具特色的课程,开发丰富多样、可供选择的课程,因材施教,满足学生个性发展需求。
意见指出,省级教育行政部门是本地区全面落实国家课程政策的责任主体。要准确把握国家、地方、校本三类课程间的关系,发挥义务教育阶段培养目标统领作用,确保各类课程目标的育人指向一致,内容协调配合。确定国家课程各科目在各学段的周课时上下限,体现学段差异;明确地方课程门类数量、年级或学段分布、课时分配,九年累计总课时数原则上不超过校本课程,民族语文另行规定;明确校本课程开发建设的基本要求。
根据意见,地方课程要强化综合性,注重不同学习领域、不同学科知识的内在关联,注重课程内容与学生经验、社会生活的联系。强化实践性,加强课程与生产劳动、社会实践的结合,注重实践体验过程的设计和指导。丰富课程载体,创新教材形态,积极倡导实践活动手册、学习资源包、活页等方式;建设数字化课程资源库。
意见要求,义务教育阶段校本课程,要注重反映学生丰富多样的成长需求,采取学生喜闻乐见的形式,避免内容和形式单一。普通高中校本课程要注重拓展学习领域,丰富学习样态,避免开设应试训练类课程。校本课程原则上不编写出版教材,确需编写出版的应报教育行政主管部门备案;鼓励开发运用多形态课程资源。(记者王鹏)
法律百科记者6月9日从教育部获悉,近日,教育部印发了《强中小学地方课程和校本
行政复议程序合同纠纷多长时间才能立案?合同纠纷立案时间一般要求是符合起诉条件
法律讲堂我国相关法律法规规定,各级政府必须做到信息公开。信息公开的内容都是
法律法规一、农村集体土地确权登记发证的工作原则1、政府主导原则:各县(区)人
资讯抵押房产证贷款利率一般是百分之四点三五左右,具体需要按照房屋和贷款
医疗事故找哪个部门做技术鉴定?发生医疗事故,可以找医学会组织做技
住院医师有没有处方权?经注册的执业医师在执业地点取得相应的处方权
解读国内互联网金融的法律环境概况如何?六大模式发展进程不一,存
Copyright 2004-2022 zhaofa.com.cn 版权所有 邮箱:434 922 62@qq.com 备案号:京ICP备2023000331号-27 有害信息举报